Wikitrabajo

Estimados profesores:

en primer lugar, quiero felicitarlos por los excelentes noticieros que presentaron el sábado. Estuvieron todos muy bien preparados, muy bien estructurados y con información y entrevistas muy inetersantes... los felicito por la creatividad!

Bueno, entonces, la tarea hasta el próximo encuentro es el trabajo en la Wiki. La idea es que trabajen en ella con los demás integrantes de su grupo. Pueden visitar las otras wikis también, para ver cómo avanza el trabajo de los compañeros. Luego de finalizar el trabajo, es decir, el 7 de noviembre a más tardar, deberán colocar en su blog un mensaje en el que reflejen la experiencia de haber trabajado en una wiki: cómo les resultó el trabajo, qué fue más difícil, etc. El mensaje deberá ir acompañado de una imagen que muestre esta experiencia de trabajo (una cara, un cuadro, un dibujo, una escultura…)

Para completar la Wiki, la idea es ponerse en contacto con los demás compañeros del grupo para organizar el trabajo. Como les dije, la idea es que todos intervengan en varios de los temas planteados, ¿si?

Va el instructivo para poder usar las wikis. Todas las dudas y problemas, no duden en preguntarlos a través de este blog o enviándome un mail.

SUERTE Y ESTAMOS EN CONTACTO!!!!

Magdalena

INTRUCTIVO DE USO DE LA WIKI

1. Ingresar a la Wiki de su grupo:

- http://www.licenciaturainglesjujuyuno.wetpaint.com/

- http://www.licenciaturainglesjujuydos.wetpaint.com/

- http://www.licenciaturainglesjujuytres.wetpaint.com/

- http://www.licenciaturainglesjujuycuatro.wetpaint

2. Todos se han registrado en Wetpaint en la clase del sábado, es decir que ya cuentan con su usuario y contraseña. Entonces, lo primer que hacen al entrar en su Wiki es ir a: Sign In, y cada uno coloca su usuario y su contraseña y hace clic en el botón “Sign In”. Luego verán que el nombre de su usuario aparece en la parte superior de la página. Luego de registrarse, podrán realizar todos los agregados y cambios que quieran en la Wiki.

3. Quienes quieran, pueden ir a Members y colocar una fotografía en su Perfil. En Members encontrarán que están registrados los compañeros que forman parte del grupo de ustedes. Luego pueden volver al Home.

4. Verán que en el Home tienen un menú interactivo (en el lateral superior), con los temas que tienen que trabajar en el grupo. Supongamos que quieren comenzar a completar un tema, por ejemplo “La voz de otros en la clase”. Lo que hacen es un clic en el menú, donde dice “La voz de otros en la clase”. Verán que se les abrirá esa página específica, que por ahora está en blanco. Entonces, hacen clic en el botón “Easy Edit” (tiene un lápiz), y verán que se habilitará todo para que comiencen a escribir. Se les habilita un cuadro que les permite trabajar con negritas, con letras más grandes o más pequeñas, etc. Escriben lo que les parece, y luego hacen un clic en el botón Save. Y listo, quedan guardados sus aportes.

5. Ése es el procedimiento que deben realizar siempre. Supongamos que quieren agregar algo en otra página que algún compañero ha comenzado. Hacen lo mismo: van a la página en cuestión, presionan “Easy Edit” y agregan todo lo que quieren (al final del texto, en el medio de alguna oración… donde quieran) y luego presionan Save. Si quieren, pueden repartirse colores, y entonces cada uno tiene un color, y cada vez que escribe o agrega algo, lo hace con ese color… por una cuestión de organización…

6. La Wiki tiene, además, un Foro de Discusión que pueden utilizar para estar en contacto entre ustedes. Para verlo o escribir, van a Discussions y hacen clic en Espacio de Debate. Pueden leer mensajes y también responder. En realidad, cualquier miembro puede abrir un tema de discusión…

6. Bueno, es fundamental que al ingresar en la Wiki se registren (a través del Sign In). Porque así, podrán participar. Si no se registran, sólo van a poder leer, pero no escribir, ¿si?

ÁNIMOS, A PROBAR, ES FÁCIL!!! CUALQUIER PROBLEMA, NO DUDEN EN CONSULTAR!!!!

Tareas para antes del 24/10

Estimados profesores:

¿cómo están todos? ¡Espero que muy bien!

Nuestra próxima clase es el sábado 24/10. En esa oportunidad vamos a comenzra con sus noticieros... ¡qué bueno! Luego hablaremos sobre la educación a distancia, y finalmente, en el Laboratorio, aprenderemos a trabajar en una wiki, para abordar el texto de Spiegel sobre los recursos didácticos.

Entonces, las tareas hasta el 24/10 son:

- Tener en su blog: el power point sobre el texto de Manuel Area (los voy a comenzar a ver y a dejarles comentarios el lunes, por si quieren hacerles algún cambio). También tener tres enlaces hacia páginas relacionadas con los recursos didácticos.

- Como respuesta a este mensaje, colocar algún comentario sobre los textos que les entregamos en la última clase: los medios y la educación / Responsabilidad Social. También puede ser un comentario sobre el proceso de producción de sus noticieros, que vamos a respresentar y ver al comienzo de la clase del 24, si? Si les costó hacerlo, armar las noticias, si costaron los reportajes, etc... La idea es hablar sobre el lenguaje audiovisual y la educación... espero sus comentarios!

Les mando cordiales saludos,

Magdalena

Tarea de esta semana

Estimados profesores:

habilitamos este espacio para que, como respuesta al mismo, vayan enviando las direcciones de las blogs que han creado. En cada blog debe estar la descripción de la misma (que realizamos en clase), y la publicación del mensaje con el resumen del texto sobre Tecnología educativa. El resumen debe tener una imagen que lo acompañe y una etiqueta. Una vez que esté eso listo, me mandan la dirección de su blog como respuesta a este mensaje, o a mi correo electrónico: mcolombo@ucasal.net . Voy a ir enlazando sus blogs a nuestro blog, así pueden visitarse y dejarse algunos comentarios.

Nuestra próxima clase es el viernes 9 de octubre. Les adelanto la tarea que tendrán que traer para ese día, así quienes quieran pueden ir adelantando:

- en esta segunda tarea vamos a trabajar con otro de los textos que han fotocopiado. Es el texto de Manuel Area Moreira que habla sobre los recursos didácticos (los conceptualiza y clasifica). Luego de leerlo atentamente, tienen dos opciones de trabajo con el mismo:

1) Realizar un resumen del mismo, en Power Point. El archivo deberá contener un máximo de 8 placas. La idea es resaltar las palabras y conceptos clave, o algún esquema. Hagan de cuenta que ustedes tendrían que explicar ese texto ante un auditorio, y que las placas les servirían como apoyo. Una vez listas las placas, se las mandan a sus mails de gmail como archivo adjunto, para poder rescatarlas en la clase del 9 e incrustarlas en sus blogs (mejor mandarlas al mail, para no tener ptoblemas con los pendrive luego...). Ésta es la opción que resultaría ideal realizar. Animo a probar el Power Point a quienes nunca lo han utilizado. Les dejo este instructivo que les servirá de ayuda.

2) Para quienes sea realmente complicado realizar un Power Point, pueden optar por lo siguiente: realizan el resumen en papel, pero en diapositivas. Es decir, en 8 hojas (cada una de ellas representaría una diapositiva) van armando los concpetos clave, esquemas, etc; como si los usaran de apoyo en una presentación. A esto me lo entregarán en la clase. Luego, buscan en Internet una presentación de diapositivas que traten el tema de los recursos didácticos (pueden buscar en www.slideshare.net) , y se mandan la dirección de esas placas a su mail de g mail, para rescatarla en la clase del 9 y poder incrustar esas diapositivas en sus blogs, ¿si?

Bueno, y como si esto fuera poco, los animo a que trabajen con sus blogs: prueben de agregar entradas, exploren la pestaña de diseño... prueben, es la mejor forma de conocer. Y cualquier duda, me consultan...

Suerte a todos, y seguimos en contacto,

Magdalena

Feliz día y una nueva actividad

Estimados profesores:

antes que nada, les deseo un MUY FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE!!! Como hablábamos en nuestras clases, esta sociedad de hoy en día nos requiere aprender a lo largo de toda la vida, así que somos unos estudiantes eternos. También les deseo un feliz día del profesor atrasado, y espero que hayan recibido muy bien la primavera, que siempre nos llena de esperanza y de vida.

Bueno, veo que les fue muy bien con las actividades. Y sí, como observaron, la segunda era un poco más complicada. Linué, no te desanimes, lo mejor es haberlo intentado... Luego vemos en clase lo que no pudieron completar.

Bueno, este viernes tenemos clase. Recuerden traer el resumen del texto sobre la Tecnología Educativa digitalizado. Vamos a crear el blog y publicar ese texto, cada uno en su blog. Me confirmaron que ya hay 8 computadoras funcionando, así que vamos a trabajar muy bien: un grupo en el Laboratorio y otro grupo en el aula, con Gloria Chilo, quien me acompañará y con quien abordarán el tema del lenguaje audiovisual. Una tarea extra: les pido que también realicen la búsqueda en Internet de alguna imagen relacionada con la Tecnología educativa. Pueden guardar esa imagen en un CD, pendrive, mandársela a su mail o anotar su dirección web; así pueden recuperarla el viernes y aprender a insertar imágenes en sus mensajes, ¿si?

Y ahora, la nueva actividad, en este caso relacionada con el lenguaje audiovisual que van a comenzar a ver el viernes, así vamos entrando en clima. La actividad consiste en visualizar este video y realizar algún comentario sobre el mismo y su relación con lo que charlamos la última clase. ¡Espero sus comentarios!!!! Esté en portugués, pero se entiende perfecto!

Ahh, y felicitaciones a Marcelo por el triunfo!!!!

Seguimos en contacto, y nos vemos el viernes,

Magdalena

Éste es el video:

Tarea de esta semana

Estimados profesores:

les cuento que en Salta estamos en pleno tiempo del Milagro, son los días más lindos del año... mañana es la Procesión!

Bueno, va la tarea de esta semana, que consiste en realizar tres ejercicios de autoevaluación relacionados con los temas que estuvimos abordando en la última clase. Sólo deberán realizar los tres primeros ejercicios. actividad de verdadero - falso; rellenar huecos en blanco y encontrar las correspondencias. La tarea de "En la caza de algunos casos" NO ES NECESARIO QUE LA REALICEN.

Luego de realizar los tres ejercicios mencionados, deberán escribir un comentario y publicarlo como respuesta a este mensaje, relatando su experiencia, su puntaje, si tienen dudas, etc. SUERTE A TODOS!!!!!

Encontrarán los ejercicios en:

http://perso.gratisweb.com/actividadescontics/cursosalta/verdaderofalsouno.htm

¡Espero sus comentarios! Esta tarea está habilitada hasta el lunes 21 de septiembre, día en que habilitaremos una nueva actividad...

Cordiales saludos a todos,

Magdalena